教育部今天(30日)在行政院會中報告「精進資通訊數位人才培育策略」,透過大學能以外加名額招生、跨域培養及讓開放式大學提供在職進修等方式,達到未來11年每年培育7千5百名AI跨域人才的目標。 配合我國產業轉型,行政院科技會報辦公室估計到2030年,我國將有8.3萬的資通訊數位能力的高階人才缺口,教育部表示,將以11年的時間,培養我國需要的人才。 教育部規劃,將從109學年至119學年,讓優質大學的資通訊系所可提出申請,每年外加名額10%的方式擴大招生,另外,鼓勵大學開設跨領域微學程培養學生,或仿照法國Ecole42模式,跳脫學制、跨領域與年段的開放方式,培養非資通訊專業系所學生的資通訊數位科技的能力;此外,也針對已畢業的學生和已經在職的人,透過開放式大學多元培育模式,隨時可以回流學校上課的方式,培養第二專長,這三個管道估計在109年可以培育9050人。 教育部次長范巽綠表示,未來產業需求的人才是跨領域,從數學、資通訊到文創都可能,因此只要有需要,學生都可以修讀。 培育人才之後,教育部也搭配適當的學習成效檢核機制,如學生專案開發學習歷程的建立、APCS(大學程式設計先修檢測)、iPAS(經濟部產業人才能力鑑定機制)等,確保人才的品質。 行政院長蘇貞昌指示,請教育部除了注意擴大招生之後的師資品質之外,也應強化數位教育向下扎根工作,從小培養臺灣學生對於數位知識的興趣與認知,並重視城鄉與弱勢,給偏鄉、弱勢的孩子更多的機會,透過學習與教育,讓他們可以有穿透力,不被埋沒。


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